In extremis

Comment, après avoir quitté le système scolaire des jeunes "décrocheurs" peuvent-ils y revenir et retrouver l'envie de vivre en société ? L'idée a été de monter un projet théâtral qui réunissait ces jeunes décrocheurs d'une classe de seconde du Micro-lycée de Vitry-sur-Seine et des seniors d'une maison de retraite voisine. Les douze élèves, associés aux quatre seniors, ont écrit une pièce de théâtre, avec l'aide d'un auteur de théâtre contemporain, l'ont montée et l'ont jouée, sous la direction d'une metteuse en scène, sur le thème de l'immigration et la quête des origines. Comment ces seniors et ces jeunes "décrocheurs", habituellement exclus de la scène de la société, ont-ils, ensemble, vécu cette expérience unique qui a peut-être changé leur rapport entre eux, au monde et à eux-mêmes ? L'objectif principal est de ramener les jeunes à la scolarité, et, dans ce dessein, il est mis en place un projet collectif qui va nécessairement rejaillir sur les apprentissages, c'est ce qu'on appelle "la pédagogie du détour"