M'sieur, réussir c'est quoi déjà ?

Pour être en BEP V.A.M. (Vente Action Marchande), il faut avoir passé le Brevet des collèges à la fin de la 3e, et être orienté en Lycée Professionnel. Il existe 1800 Lycées Professionnels en France, établissements parfois considérés comme des lieux de reconstruction d’élèves en échec. Un BEP (Brevet d’Etudes Professionnelles) se fait sur deux années, à l’issue desquelles il y a un examen. Ensuite, pour les plus courageux, il y a le Bac pro ou le Brevet Professionnel. Dans ces classes, il y a peu de travail à la maison, pas de par cœur, quelques présentations orales, beaucoup d’exercices pratiques dans lesquels ils doivent se placer en situation de vendeur. Ils ont chaque année deux stages en entreprise (principalement en magasin) pour mettre en pratique leurs acquis. Au Lycée Nadar de Draveil, en Essonne, les deux années de BEP V.A.M. (appelées 2VA1 pour les secondes et 1VA1 pour les premières) sont réputées pour être des classes difficiles, avec des élèves impossibles "à tenir" (filles et garçons). Ils sont un peu plus d’une vingtaine par classe, et ont entre 16 et 20 ans. Christophe Breton est leur professeur de Vente depuis le début de l’année. Cette matière est coefficient 7 à l’examen, il les a en cours 20 heures par semaine : en demi-groupe ou en classe entière. Le Lycée Nadar existe depuis quatre ans et son architecture ultramoderne lui donne des allures de musée contemporain : escalier rouge vif en colimaçon au milieu du hall d’entrée, grands espaces vitrés, couloirs jaune fluo ou vert pomme, grandes classes blanches équipées de matériel informatique dernier cri… L’établissement est situé au milieu d’une zone industrielle, à côté de la forêt. Christophe Breton a monté de toutes pièces un projet après avoir obtenu l’accord de la proviseur : il va organiser une rencontre de quelques heures entre ses élèves et des professionnels de la Vente. Ces derniers ont eu un parcours scolaire assez similaire aux lycéens et aujourd’hui ils ont réussi : ils sont chef d’entreprise, gérant d’une agence immobilière, chef d’équipe de vente… Ce dialogue peut-il aider ces jeunes à prendre conscience de la réalité et des exigences du monde du travail ? Qu’est ce que réussir pour eux ? En ont-ils les moyens ? Cette rencontre peut-elle leur permettre d’ouvrir les yeux sur les enjeux de leurs études