Nos enfants dans le désordre

Des dyslexies aux TOC (troubles obsessionnels compulsifs), de l’hyperactivité à la dépression, de l’anorexie à la phobie scolaire, un enfant sur huit souffre aujourd’hui de trouble mental en France. Est-ce un phénomène récent qui s’accélère ou est-ce qu’on identifie aujourd’hui des symptômes négligés auparavant ? D’où sortent tous ces dys … fonctionnements qui envahissent le paysage scolaire ? Où s’arrêtent les retards psychomoteurs où commencent les troubles psychiques ?
Quelle différence entre un enfant turbulent et un enfant hyperactif ? Comment reconnaît-on et soigne-t-on ces maux qui touchent toutes les classes sociales ? Les repère-t-on assez tôt ou au contraire les stigmatisons-nous trop vite ? Peux-t-on effectivement les guérir ?
Quid du désarroi parental ? Mon enfant n’est pas tout à fait normal, c’est psychologique, c’est de ma faute ? C’est neurologique, j’y suis pour rien ?
Entre psychiatrie et éducation comment circule la parole médicale ? En France, au Canada, ou encore en Hongrie, les réponses divergent-elles d’un pays à l’autre ? Enquête sur un terrain mal balisé.