Faut-il encore un diplôme ?
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Réalisé par Hélène Risacher • Écrit par Francis Van Litsenborgh, Hélène Risacher, Ariel Wizman
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France • 1998 • 52 minutes • Couleur
- Réalisation :
Hélène Risacher - Écriture :
Hélène Risacher, Francis Van Litsenborgh, Ariel Wizman - Direction de collection :
Jean-Claude Mocik
- Production (structure) :
Point du Jour - Diffuseur :
La Cinquième - Participation :
CNC, Commission européenne, Ministère de l'Emploi et de la Solidarité, Procirep - Ayant droit :
Point du Jour
- N° ISAN :
non renseigné
Résumé
Au prix d'un formidable effort dans les vingt dernières années, la France a rattrapé son retard en matière de formation. Et voici qu'on découvre qu'il ne suffit pas d'avoir 60 % d'une génération qui passe le bac et va souvent beaucoup plus loin, qu'on met en question la tyrannie du diplôme. Car, dans des entreprises poussées à innover en permanence, les mots d'ordre désormais sont adaptabilité, souplesse. Ils apparaissent dans des métiers très différents, aboutissant parfois à des mises en cause déchirantes et une autre conception de la carrière. Attention, danger ! L'engouement pour les compétences peut conduire à ficher l'individu et à l'acheter comme une marchandise. Exemple, cette liste de 150 000 curriculum qui représente le fond de commerce d'un chasseur de têtes de la Silicon Valley. De toute façon, plus question de passer sa vie dans la même entreprise, à faire la même chose. Dans une vie professionnelle mobile, il faudra savoir gérer soi-même ses compétences.
Thanks to an incredible effort in the last twenty years, France has caught up in the area of training. And now we discover that it is not enough to have 60 % of a generation taking the baccalauréat and often going further ; now the tyranny of diplomas is being questioned. In firms which are compelled to innovate permanently the watchwords are now adaptability, flexibility. They crop up in very different jobs, leading sometimes to heart-breaking dilemmas and another conception of what a career is. Beware ! Danger ! The obsession with competence can lead to listing individuals and buying them like goods. For example, there is the list of 150,000 curriculum vitaes which constitutes the business of a head-hunter in Silicon Valley. In any case, there is no longer any question of spending one’s life in the same firm, doing the same thing. In a mobile professional life, it will be necessary to know how to manage one’s competence oneself.
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